교과서에 실린 성추문 문인·연출가의 작품에 대한 당신의 생각은?

다른 책이면 몰라도 교과서의 경우 굳이 논란을 각오하면서 까지 그 사람이 설사 무죄라 해도 일단 그 상황에서는 교과서에 실을 이유는 없을 것 같다.

저는 반대합니다. 그렇지 않은 문인 혹은 연출가도 많은데, 굳이 성추문 같은 문제를 일으킨 사람의 작품을 교과서에 실어야 할 이유가 있을까요? 혹여 그 작품이 배울 점이 많고 좋다고 하더라도 그것과 별개로 학생들이 배워야 할 교과서에 싣는다면 그 교과서를 읽는 학생들이 무슨 생각을 할까요. 학교에서는 배움을 위해 다니는 목적도 있지만, 인성 교육도 그만큼 중요합니다. 도덕에 관해서 배우면서 문제 있는 작가의 작품을 교과서에 싣는다? 이런 모순적인 일이 납득이 안 갑니다. 고로 결사반대합니다.

학생들이 보고 배워야 할 내용 중에 성추문 범죄자들의 내용이 포함되서는 안 된다고 봅니다. 단순히 학업에 대한 내용만을 배우는 게 아니라 성숙한 인간이 되어가는 과정인데 그 길이 원활하고 비뚤어지지 않아야 합니다.

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학생들이 책을보고 존경심도 늦길텐데. 그런사람이쓰래기란걸알고도 존경심을느끼겠음? 자기배을위해서 세금을 탈세한사람이 다른사람한태 기부를하면서 살라라고말하는건데?. 그러면 오희려 개소리구나? 기부따위하는거아니네? 라고말하지? 세금안내는사람이 기부하라네? 그래도 기부는 좋으니깐 기부해야지 라고말하는사람없음

사상이 더러운 자의 산물을 왜 학생들이 봐야 하는가?

어떠한 형식의 면죄부도 원하지 않습니다 처벌을 원할 뿐

대부분의 참고서에 작가에 대한 전반적인 설명이 나와 있습니다. 우리가 이육사에 대해 조금의 배경지식을 알고 있는 것도 물론 같은 이유입니다. 범죄경력으로 하여금 그 과목에 대해 거부감을 조금이라도 느낄 수 있다면 그 작가의 작품을 가르치는 건 부적절하죠. 문학의 보기같은 경우에 작가나 시대상황에 대한 설명이 나와 있는 경우가 많고 작품을 읽을 때 특히 내신의 경우 사람에 대해서도 안다면 더욱 깊이 있는 이해를 할 수 있습니다. 참고서에 작가 설명이 많은 것도 그 이유입니다. 이론과는 별개라 생각합니다. 연출이나 글은 사람에 대한 이해를 기본으로 하니까요

문학 작품이 아무리 좋으면 뭐합니까 범죄자가 쓴 건데 애초에 작품 자체가 작가의 생각과 다르게 쓰일 수 없으니 자연스럽게 작품속에 작가의 사상, 생각, 성격 등이 녹아 들어가 있는데 범죄자의 마인드, 범죄자의 사상을 배우면 안돼죠

작가들에게 시나 소설작품들은 자신의 분신이라고 불릴만큼 자신의 생각과 태도가 담겨져있는 것 이라고 생각합니다. 그런 만큼 범죄자의 생각과 태도를 학생들이 배우는 것은 옳지않다고 생각합니다.